“今天中午想吃啥?”“那就吃炒面吧!”28日上午,在伊川县实验中学东校区八一班里,一群同学围在一起嘘寒问暖,人群的中间,14岁的张奥龙坐在凳子上,一脸“害羞”地说。
为什么班里的同学“甘愿”为张奥龙一人“服务”?八一班班主任张静格老师说,张奥龙前段时间打篮球时不慎摔伤了腿,经过两周治疗后,他坚持要回到学校上课,在与其母亲沟通后,班主任同意了他的想法。
为了保障张奥龙回到学校后的正常学习生活,张静格挂断与张奥龙妈妈的电话,便和班里同学商量了起来。
“老师,你放心!奥龙回来我扶他上下楼!”“老师!我负责给奥龙打饭!”“我们帮他补习功课!”......同学们积极踊跃地“报名”为张奥龙“服务”,为了合理利用这些“有生力量”,张老师和同学们一同制定了一张“爱心值日表”。值日表上不仅井井有条地规划着周几、何人负责协助张奥龙上下楼、进出校门,还根据同学们的科目特长,安排了相对力气较小的同学专门为张奥龙补上耽误的功课。